Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Fernanda Barrera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas en Preescolar
Grado: 3º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Introducción (10 minutos)
Inicio la clase con una breve charla interactiva sobre la importancia de las palabras y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás. Muestro ejemplos de diferentes textos (cuentos, cartas, carteles) y pregunto a los niños cómo creen que las personas usan estos textos para compartir ideas o sentimientos.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de textos (5 minutos): Presento una variedad de textos impresos y digitales adecuados a su edad para que los niños los exploren libremente, guiándolos para que observen las palabras, imágenes y cómo se combinan para comunicar mensajes.
Proyecto Comunitario (20 minutos): Los niños participarán en un proyecto comunitario creando una "Carta de Amistad" para otro niño de la clase o para un familiar. Se les da la oportunidad de:
- Escribir su nombre: Con ayuda para aquellos que lo necesiten.
- Copiar palabras clave: De un banco de palabras proporcionado, relacionadas con amistad y emociones.
- Dictado a un adulto: Para aquellos niños que aún no escriben, pueden expresar sus ideas y un adulto las escribe por ellos.
La actividad permite la interacción entre lectoescritura y relaciones sociales, fomentando la comunicación y el respeto por las producciones propias y las de los demás.
Cierre (10 minutos)
Realiz