Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Breve explicación sobre la importancia de participar en debates y cómo estos nos ayudan a entender diferentes puntos de vista sobre temas de interés común. Se utilizará lenguaje sencillo y ejemplos acordes a su edad, como debatir sobre el uso de uniformes escolares o la tarea en casa.


• Motivación: Se planteará una pregunta abierta sobre un tema de interés común para generar curiosidad y motivación. Por ejemplo, "¿Creen que deberíamos tener más tiempo de recreo en la escuela?".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los conectivos en textos argumentativos: Mediante una lectura dirigida en grupo, identificarán conectivos causales, temporales y lógicos en ejemplos adecuados para su edad.


• Actividad en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para leer breves textos argumentativos sobre un tema relevante para la comunidad escolar. Posteriormente, identificarán y subrayarán los conectivos causales, temporales y lógicos encontrados, discutiendo su función en el argumento.


• Preparación para el debate: Cada grupo elegirá un tema de interés común para la comunidad escolar y preparará argumentos a fa