Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos (45 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que comunicar algo importante.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas a través de imágenes y pedir a los alumnos que comenten qué necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes podrían comunicar en cada una.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos, en parejas, representen alguna situación de comunicación oral y la compartan con el resto del grupo.

Sesión 2: Expresión oral a través de los lenguajes (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos orales, como una conversación, una entrevista o una narración.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que conforman cada tipo de texto oral (personajes, contexto, secuencia de eventos, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos deberán inventar y representar una situación en la que se utilice alguno de los tipos de textos orales vistos.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir su representación con el resto de la clase y explicar cómo utilizaron los diferentes lenguajes para comunicar sus ideas.

Sesión 3: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que la comunicación oral también puede ser utilizada para compartir conocimientos y saberes con la comunidad.


• Presentar diferentes ejemplos de situaciones en las que