Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Experimentando con Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconozcan si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

1. Inicio (10 minutos):
Inicio la clase con un círculo mágico donde todos los niños y niñas pueden verme y escucharme. Les cuento una historia corta y visual sobre cómo nuestro entorno está lleno de objetos y elementos maravillosos que podemos explorar. Utilizo imágenes coloridas de diversos objetos y elementos que podemos encontrar en nuestra comunidad o región, destacando la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos de trabajo colaborativo. Cada grupo recibe una canasta con objetos y elementos naturales y artificiales (hojas, piedras, juguetes, frutas, entre otros) que podrían encontrarse en nuestra comunidad. Invito a los niños y niñas a tocar, observar y clasificar estos objetos en diferentes categorías (naturales y artificiales, por ejemplo).

Actividad Interdisciplinaria:
A medida que clasifican, les pido que cuenten cuántos objetos tienen en cada categoría, fomentando así el desarrollo de habilidades matemáticas básicas. También, les pregunto si creen que algún objeto podría cambiar si lo usamos de alguna forma particular (por ejemplo, si una hoja cambia de color al ser pintada o si una piedra se ve diferente cuando está mojada).

Propongo un experimento simple: seleccionar uno o dos objetos de su canasta y predecir qué cambios podrían experimentar al interactuar con ellos (usando agua, pinturas, etc.), s