Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Brisa Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Conociendo las labores y los servicios que nos rodean


Grado: Preescolar 3º Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen lo que saben sobre los trabajos y servicios en su comunidad para proponer formas de colaborar y contribuir al bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenido: Labores y servicios que contribuyen al bien común en distintas familias y comunidades.



Introducción (10 minutos):



  1. Inicio del diálogo interactivo: Comenzar la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los niños sobre quiénes trabajan en su casa y qué trabajos conocen que la gente hace fuera de ella. Se utilizará lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para facilitar su comprensión.



  2. Introducción a la temática: Explicar de manera breve y con ejemplos claros qué son las labores y los servicios, y cómo estos ayudan a las personas y a la comunidad.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Reconocimiento: Crear un espacio de diálogo donde los niños compartan si han visto a alguna persona realizando un trabajo en su comunidad, como el de un médico, un policía, un maestro, entre otros. Se resaltará cómo cada trabajo ayuda a las personas.



  2. Problema a resolver: Presentar una situación sencilla pero cercana a su realidad, por ejemplo, cómo mejorar el parque del barrio o cómo ayudar a mantener limpia la escuela. Se planteará como un reto para motivar la participación activa y el pensamiento crítico.



  3. Trabajo en equipo: Organizar a los niños en equipos pequeños para pensar en soluciones creativas al problema planteado. S