Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Calentamiento Cerebral:

   
   
   
   
   • Saludos y expresión de emociones mediante un círculo de diálogo. Cada niño comparte cómo se siente hoy con la clase, usando números del 1 al 5, donde 1 es muy triste y 5 muy feliz.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Narración corta sobre un niño que usa números para resolver problemas en su día a día, como contar frutas en la cocina o juguetes en su habitación, promoviendo la inclusión y diversidad cultural mediante los ejemplos utilizados.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Juego Exploratorio "Caza Números":

   
   
   
   
   • Los niños exploran el aula en busca de números escondidos en diferentes objetos y espacios. Cada niño, con ayuda del docente y compañeros según sea necesario, identifica y nombra los números que encuentre. Se fomenta el apoyo mutuo y la inclusión.
   
   
   
   



2. Actividad "Mi Tiendita":

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos crean una pequeña tienda con objetos de la clase. Usan números para etiquetar precios, contar objetos, y realizar compras y ventas sencillas, aplicando así los números en situaciones cotidianas y promoviendo el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Diálogo sobre cómo usaron los números en las actividades y cómo creen que los números ayudan en la vida diaria. Se promueve e