Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Dirigido a: Alumnos de Español de 2º de Secundaria (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreten y disfruten de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y Experiencias Estéticas.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Fase 1: Inicio (10 Minutos)

Actividad de apertura:

1. Presentación del tema: Se introducirá el tema de la sesión enfocándonos en la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, explicando brevemente qué son y cómo nos afectan en nuestra interpretación y disfrute de los textos literarios.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los estudiantes qué tipos de elementos estéticos conocen (metáforas, símiles, personificación, etc.) y se anotarán en el pizarrón. Esto ayudará a activar los conocimientos previos de los estudiantes y a establecer una base para el desarrollo de la clase.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 Minutos)

Actividades:

1. Análisis grupal de un texto narrativo: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará un fragmento de una obra literaria. Cada grupo deberá identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes en el texto, cómo contribuyen a la narrativa y qué efecto creen que tienen en el lector.

   
   



2. Creación de un mural de elementos estéticos: Usando los conocimientos adquiridos, cada grupo creará un mural que represente visualmente los diferentes elementos e