Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Problemática a atender: Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los valores en el teatro y cómo podemos expresarlos a través de distintas formas artísticas.
   
   
   • Presentación del proyecto: Creación de una representación teatral utilizando la técnica de teatro de títeres, sombras o papel sobre un fragmento de lectura elegido por ellos, enfatizando la expresión de valores.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Elección de la lectura (5 minutos): Los alumnos elegirán, en conjunto, una lectura de su interés que contenga una enseñanza o valores importantes para representar.
   
   
   • Análisis de la lectura (10 minutos): En grupos, los alumnos discutirán la lectura elegida, identificando los valores principales y cómo podrían representarse a través de personajes, gestos, colores y sonidos.
   
   
   • Introducción a las técnicas teatrales (10 minutos): Breve taller donde se mostrarán ejemplos de teatro de títeres, sombras y papel. Los alumnos experimentarán con diferentes materiales y técnicas que puedan uti