Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubrimos el sonido de las letras

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno descubrirá el valor sonoro convencional de las letras y lo utilizará como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenido central: Escritura colectiva por medio del dictado

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una ronda de cuentos cortos o adivinanzas sobre animales, alimentos o juguetes, invitando a los estudiantes a participar activamente.
   
   
   • Se planteará la pregunta: ¿Cómo creen que se escriben las palabras que mencionamos? Se escucharán las respuestas de los niños para activar conocimientos previos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explicará el proyecto de crear un mural colectivo con palabras dictadas por ellos mismos y escritas por el grupo. Este mural representará las ideas, gustos y conocimientos de los niños acerca de su comunidad, fomentando la apropiación cultural.
   
   
   
   



2. Exploración de sonidos y letras:

   
   
   
   
   • Se realizará un juego de dictado donde el maestro pronunciará lentamente palabras relacionadas con la cultura y la comunidad (por ejemplo, fiesta, mercado, familia), y los alumnos, en equipos, intentarán escribirlas centrando su atención en los sonidos de las letras.
   
   
   • Se fomentará la colaboración entre los alumnos para decidir colectivamente la forma correcta de escribir las