Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Leilani Piña- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Mundo de los Seres Vivos
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchen las de sus compañeros, fomentando el respeto y la apreciación por las diversidades de pensamiento y cultura.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.
Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente.
Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas e Interculturalidad Crítica
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Calentamiento creativo: Iniciar con una ronda de preguntas rápidas para activar los conocimientos previos de los niños sobre los seres vivos. Por ejemplo, preguntar si tienen mascotas, plantas en casa o si han visto algún animal en el parque recientemente.
Introducción al tema: A través de una historia contada con títeres o marionetas, introducir a los niños en un mundo imaginario donde los árboles hablan y los animales realizan actividades cotidianas, destacando la importancia de cada ser vivo y su rol en el cuidado del ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración guiada: Dividir a los niños en pequeños grupos para realizar una actividad de exploración en el aula o en un espacio al aire libre si es posible. Cada grupo tendrá la misión de encontrar ejemplos de seres vivos (plantas, insectos, etc.), utilizando lupas para observar más de cerca.
Creación artística: Después de la exploración, los niños volverán al aula para dibujar o modelar con arcilla los seres vivos que más les