Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español - Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos

• Objetivo: Crear un ambiente propicio para el aprendizaje y conocer las ideas previas de los estudiantes sobre los géneros periodísticos.


• Descripción de la actividad: Mediante una dinámica grupal rápida, se invitará a los estudiantes a mencionar qué tipos de textos periodísticos conocen y en qué situaciones los han leído o escuchado. Se anotarán en la pizarra para visualizar la diversidad de respuestas y establecer un punto de partida común.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje interactivo sobre géneros periodísticos

• Objetivo: Identificar y diferenciar los géneros periodísticos, con énfasis en el género de opinión.


• Descripción de la actividad: Se proyectarán breves fragmentos de noticias, artículos de opinión y reportajes. Los estudiantes deberán clasificarlos y discutir en pequeños grupos las características que los diferencian, usando guías de observación proporcionadas. Posteriormente, se compartirán las conclusiones en plenaria, donde el docente ofrecerá retroalimentación y aclarará dudas.

Actividad 3: Reconocimiento de un evento significativo

• Objetivo: Elegir un