La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: "La riqueza de nuestras voces: Explorando la diversidad lingüística"

Grado y Grupo: 3º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y reconozcan algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarlas como riqueza cultural.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Se iniciará la clase con una dinámica llamada "El mural de las voces". En el pizarrón se pegarán previamente recortes de cartulina de diferentes colores, cada uno con el nombre de una variante del español (ejemplos: español mexicano, español argentino, español chileno, etc.). Los estudiantes se acercarán y pegarán al lado de cada nombre frases o palabras típicas de cada variante, que conozcan o investiguen brevemente en sus dispositivos móviles.

  
  

  Objetivo de la actividad: Sensibilizar sobre la diversidad lingüística y motivar la curiosidad sobre cómo se habla español en diferentes partes del mundo.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y reflexión: Los estudiantes, divididos en equipos, elegirán una variante lingüística para investigar más a fondo, considerando cómo estas variantes se manifiestan en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario. Utilizarán recursos digitales para su investigación y prepararán una breve presentación sobre cómo esa variante contribuye a la identidad cultural de su comunidad. Se prestará especial atención a cómo estas diferencias lingüísticas pueden influir en la percepción de asistencia o ausentismo escolar.

  
  

  Objetivo de la actividad: Fomentar la habilidad de investigación y la comprensión profunda de la di