Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 1°
Duración de la Sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 3
Tema: Procesos creativos para la comunicación dialógica como estrategia contra la violencia
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Creación de un “Árbol de deseos” donde cada alumno escribirá en una hoja de papel (previamente recortada en forma de hoja de árbol) un deseo para mejorar el ambiente en su comunidad escolar. Las hojas se pegarán en un mural formando un árbol. Esta actividad busca fomentar la inclusión y la expresión personal.


• Presentación del Tema: Breve charla sobre cómo el arte ha sido utilizado a lo largo de la historia como medio de protesta, diálogo, y transformación social, destacando ejemplos de diversas culturas para promover la interculturalidad crítica.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración Creativa: Los estudiantes se dividirán en equipos interculturales e inclusivos (considerando diversidad de género, capacidades y origen cultural) para explorar distintos medios artísticos (pintura, música, danza, teatro) y cómo estos pueden utilizarse para comunicar mensajes de paz y diálogo. Cada equipo elegirá un medio artístico para trabajar.


• Creación de Bocetos: En sus equipos, los alumnos discutirán y esbozarán una propuesta de proyecto que comunique la importancia del diálogo y la no violencia. Se incentivará la inclusión de elementos qu