Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Tecnología de Secundaria 3º

Edad de Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Iniciaré la clase con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán experiencias personales o conocimientos sobre actividades que han realizado para cuidar el ambiente. Esto permitirá valorar el nivel de conciencia ambiental y promoverá un ambiente de respeto e inclusión.

  
  



• Presentación del problema: Expondré una situación problemática sobre el impacto negativo en el ambiente debido al uso inadecuado de la tecnología y desecho electrónico. Utilizaré imágenes y videos cortos para hacer el problema más tangible y generar una mayor empatía e interés en los estudiantes.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo Colaborativo: Formaré equipos mixtos, asegurando la inclusión y participación de todos los alumnos. Cada equipo tendrá la tarea de identificar un problema específico relacionado con el cuidado del ambiente en su comunidad escolar o local y usar el pensamiento estratégico y creativo para proponer una solución tecnológica innovadora.

  
  



• Diseño de la propuesta: Guiaré a los estudiantes para que, mediante el método de Aprendizaje Servicio, diseñen un plan detallado de su propuesta. Este plan debe incluir objetivos específicos, acciones concretas