Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y habilidades motrices

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Adaptar sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Introducción (10 minutos)

Inicio con una plática motivacional: Se inicia la sesión conversando con los niños sobre la importancia de mantenerse activos físicamente y cómo esto beneficia no solo nuestra salud sino nuestro estado de ánimo y desempeño en otras áreas. Se enfatiza en la igualdad de género en todas las actividades, asegurando que todos los juegos y ejercicios son para todos sin distinción.

Conexión con el problema de interés (Desinterés): Se dialoga sobre las razones del desinterés por el ejercicio físico y cómo encontrar una actividad que disfruten puede hacer una diferencia significativa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Calentamiento conjunto (5 minutos): Todos los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y calentamiento dirigidos por el profesor, promoviendo la inclusión y participación de todos los estudiantes, sin importar su género.

2. Circuito de habilidades motrices (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para rotar entre diferentes estaciones que trabajarán distintas habilidades motrices (saltar, lanzar, atrapar, etc.), adaptando los ejercicios a los distintos niveles de habilidad para asegurar que todos los participantes se sientan capaces y motivados.

3. Reflexión grupal (5 minutos): Después de completar el circuito, los alumnos se reunirán en círculo para compartir lo que apre