El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

MARIA DE JESUS ROQUE
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y sus pasos.
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas y su impacto en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  2. Debate en grupos pequeños sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.

  3. Elaboración conjunta de un mapa conceptual que detalle los pasos del método científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


Recursos:



  • Diapositivas sobre el pensamiento científico.

  • Papelógrafo y marcadores.

  • Material para elaborar el mapa conceptual.


Sesión 2: Aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.
Objetivo: Reconocer las contribuciones de mujeres y hombres en el ámbito de la física y su impacto en el conocimiento científico y tecnológico.


Actividades:



  1. Exposición oral de diferentes científicos y científicas destacados en el campo de la física, resaltando sus aportaciones.

  2. Realización de una investigación en grupos sobre la vida y obra de un científico o científica destacado/a.

  3. Elaboración de una presentación audiovisual para compartir las investigaciones realizadas.


Recursos:



  • Biografías de científicos y científicas destacados en física.

  • Material para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Proyector y computadora para las presentaciones audiovisuales.


Sesión 3: La influencia de la física en la sociedad actual.
Objetivo: