Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación y Comunidad

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.

Introducción (10 minutos):

Inicio la clase con un círculo de conversación, donde me presento y cada niño dice su nombre junto con una emoción que sienta en ese momento, usando tarjetas de emociones para facilitar su expresión. Esto fomenta la inclusión y permite que todos se sientan parte del grupo. Se explica brevemente que hoy hablaremos sobre cómo nos sentimos y pensamos, y cómo esto nos ayuda a vivir mejor juntos, resaltando la importancia de respetar y entender las diferencias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración colectiva: Inicio con un cuento corto sobre un personaje que se siente excluido por ser diferente, pero que al compartir sus sentimientos y pensamientos, los demás comprenden y valoran su unicidad. Pregunto cómo creen que se sintió el personaje y qué podríamos hacer para que todos se sientan incluidos.

   
   



2. Expresión mediante el arte: Los niños dibujan o modelan con plastilina lo que les gusta y lo que no, mostrando cómo cada persona es única pero todos podemos ser amigos. Esto permite trabajar la comunicación no verbal, un aspecto fundamental de nuestra propuesta.

   
   



3. Juego del teléfono descompuesto: En grupo, compartimos frases que expresen necesidades o gustos (por ejemplo, "me gusta jugar en el parque") para entender cómo la comunicación puede cambiar y por qué es importante expresarnos clara y respetuos