El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Liz Beth
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Mi Mundo a Través del Arte"


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos encuentren formas de expresarse y dejar sus huellas gráficas en el espacio, experimentando con diversos materiales artísticos y visuales, al tiempo que fomentan la convivencia armónica.


Contenido: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos y con el mundo mediante el disfrute de las experiencias artísticas.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Competencias a desarrollar:



  • Expresión de emociones y sentimientos a través de medios artísticos.

  • Fomento de la convivencia y el respeto a través de actividades grupales.

  • Exploración y experimentación con diferentes materiales y texturas.


Materiales:



  • Hojas de papel de gran tamaño.

  • Pinturas no tóxicas comestibles, hechas a base de alimentos.

  • Esponjas, pinceles y rodillos de espuma.

  • Delantales o camisetas viejas para proteger la ropa.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y ambientación: Crear un espacio acogedor con música suave de fondo. Dar la bienvenida a los niños y niñas y explicarles que hoy vamos a crear arte con nuestros cuerpecitos y experimentar con colores y texturas.

  2. Introducción al tema: Con ayuda de imágenes ilustrativas, mostrar ejemplos de arte y expresión gráfica, enfatizando cómo cada uno puede crear su propio arte.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración libre: Permitir que los niños y niñas exploren los materiales disponibles (pinturas, esponjas, pinceles). Orientarlos a sentir las texturas, oler y ver los colores.

  2. Creación artística grupal: En un g