Las tensiones en siglo XX

Virginia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra Civil Española


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Objetivo (PDA): Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:
Iniciar la clase con un breve cuestionamiento para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre conflictos significativos en el siglo XX, enfocándonos especialmente en la Guerra Civil Española. Preguntar: "¿Qué conflictos importantes del siglo XX conocen y qué saben sobre la Guerra Civil Española?"


Objetivo:
Establecer un punto de partida que permita identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos y generar interés sobre el tema.


Estrategia Interdisciplinar (Rezago educativo):
Fomentar la participación de todos los estudiantes, utilizando un enfoque inclusivo que permita a quienes tengan menor conocimiento previo, entender la importancia del tema y sentirse motivados a aprender más sobre él.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: Presentar a los estudiantes un escenario hipotético: "Imaginen que son periodistas en la época de la Guerra Civil Española y deben informar sobre las causas, desarrollo y consecuencias del conflicto a la sociedad internacional. ¿Qué información buscarían y cómo la presentarían?"



  2. Búsqueda de Información y Análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la Guerra Civil Española (causas, desarrollo, person