Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de sucesos del pasado y del presente con enfoque en la Convivencia

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos del pasado y del presente, utilizando la narración como herramienta para mejorar la convivencia en su entorno.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos. Breve explicación del objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen sucesos importantes que hayan ocurrido en su comunidad o en el mundo (uno del pasado y otro del presente). Anotarlos en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que el proyecto consistirá en investigar y narrar historias relacionadas con la convivencia en su comunidad, tanto del pasado como del presente.


2. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un tema específico sobre convivencia para investigar. Estos temas pueden abarcar desde historias de ayuda mutua hasta eventos que hayan afectado la armonía comunitaria.


3. Búsqueda de Información: Los alumnos utilizarán libros, internet (bajo supervisión), y entrevistas con familiares o vecinos para recabar información sobre su tema.


4. Esbozo de la Narración: Cada equipo creará un esbozo de su historia, identificando los hechos principales, las causas y efectos, y cómo estos eventos afectaron o m