Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

sam moreno
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Elaboración y difusión de notas informativas enfocadas en el cuidado del ambiente


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Difunde notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.




Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:
Iniciaré preguntando a los alumnos si saben qué es una nota informativa y por qué son importantes. Luego, mostraré ejemplos sencillos de noticias enfocadas en el cuidado del ambiente. Les preguntaré qué les gustaría mejorar o cambiar en su escuela o comunidad respecto al ambiente.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al tema (5 minutos):
    Explicaré brevemente qué es una nota informativa y su importancia para informar a la gente sobre acontecimientos relevantes, enfocándonos en el cuidado del ambiente. Usaré imágenes y ejemplos adaptados a su edad.



  2. Exploración del entorno (10 minutos):
    Dividiré a los alumnos en pequeños grupos para realizar una breve exploración alrededor de la escuela (o dentro del aula si el exterior no es posible), incentivándolos a observar situaciones que podrían ser mejoradas (basura en el suelo, árboles que necesitan cuidado, etc.). Cada grupo llevará una hoja y lápiz para anotar o dibujar lo observado.



  3. Planteamiento de ideas (10 minutos):
    Al regresar al aula, los grupos discutirán sobre lo observado y elegirán una situación que les gustaría mejorar. Con mi ayuda, cada grupo esbozará una