"Construyendo Puentes de Amistad y Convivencia"**

Yathzarel Garduño
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Construyendo Puentes de Amistad y Convivencia"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y lleven a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad, impulsando la aceptación de la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Inclusión, e Igualdad de género



Introducción (10 minutos):


Inicio la clase con una breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar a las personas que son diferentes a nosotros, usando ejemplos apropiados para su edad, como amistades entre animales de distintas especies que se ayudan y juegan juntos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mi amigo y yo": Formaré parejas aleatorias de estudiantes que, durante unos minutos, deben conversar sobre sus cosas favoritas y luego presentar a su nuevo amigo al resto del grupo, mencionando dos cosas interesantes que aprendieron sobre él o ella. Esta actividad promoverá la escucha activa y la valoración de la diversidad.



  2. Construcción de un "Mural de la Amistad": Proporcionaré materiales diversos (papel, colores, recortes) para que, en conjunto, los alumnos elaboren un mural que represente lo que han aprendido sobre la amistad y la diversidad. Se enfatizará la inclusión e igualdad de género, asegurándome de que todos participen de manera equitativa y que el mural refleje tanto personajes masculinos como femeninos en roles diversos y positivos.




Cierre (10 minutos):


Concluiremos la sesión reflexionando sobre lo aprendido y cómo podemos aplicar estas lecciones para mejorar nuestra convivencia diaria. Se