Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

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Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las reacciones químicas y su impacto en un estilo de vida saludable


Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Asignatura: Química
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explica y representa intercambios de materia y energía –endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Anclaje: Se iniciará con una breve dinámica en la cual los alumnos compartirán con el grupo, en una palabra, lo que saben sobre las reacciones químicas. Posteriormente, se les preguntará qué relación podría existir entre las reacciones químicas y las adicciones, guiándolos para que reflexionen sobre cómo nuestro cuerpo experimenta cambios químicos en respuesta a ciertas sustancias.

  • Presentación del Tema y Objetivos: Se explicará el propósito de la sesión, destacando la importancia de comprender las reacciones químicas no solo desde un enfoque teórico sino también aplicado a situaciones de la vida real, como el impacto de las adicciones en nuestro organismo y cómo promover un estilo de vida saludable.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Experimento Guiado (15 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes realizarán un experimento simple que muestre una reacción exotérmica y otra endotérmica, utilizando materiales de bajo riesgo y fáciles de obtener. Este experimento servirá como punto de partida para discutir cómo se conserva l