Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando Nuestro Pasado Familiar y Comunitario a Través de Testimonios

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno reconozca diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de su nacimiento y reflexione sobre su relación con el presente, con un enfoque especial en la alimentación, promoviendo hábitos saludables y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Historia, Ciencias Naturales, Educación para la Salud.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Motivacional: Se inicia la sesión mostrando fotografías antiguas de la comunidad y de familias desconocidas, haciendo preguntas generadoras como: "¿Cómo creen que era la vida de estos niños como ustedes?" "¿Qué alimentos creen que comían?".
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explica que realizarán un proyecto comunitario donde explorarán testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, con énfasis en la alimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y Recopilación:
     
     
     • Se divide la clase en equipos pequeños y se les asigna buscar en casa, con ayuda de sus familiares, algún testimonio (escrito, fotográfico o audiovisual) sobre la alimentación en el pasado de su familia o comunidad.
     
     
     • Se les proporciona una guía de entrevista para que, junto con el testimonio, recojan anécdotas o recetas tradicionales.
     
     
     
     
   
   
   • Análisis y Reflexión:
     
     
     • En equipos, los alumnos compararán lo que han encontrado con sus propias experiencias alime