La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos**

Yoseline Aide Gonzalez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de tratar a todos con respeto y dignidad, destacando la diversidad del aula.

  2. Introducción al tema: Preguntar a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y por qué son importantes para vivir en armonía, promoviendo respuestas que reflejen la inclusión y la igualdad de género.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Problema: Plantear una situación hipotética en el aula donde algunos alumnos no pueden jugar en el recreo por diversas razones (por ejemplo, porque no llevan el equipo deportivo adecuado, porque se les dice que no juegan bien, o porque simplemente son nuevos en la escuela). Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten los afectados y qué derechos humanos se están viendo comprometidos.



  2. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes, asignando a cada grupo investigar sobre uno de los siguientes derechos humanos: derecho a la igualdad, derecho a la libertad, derecho a la seguridad personal, derecho a la educación y derecho a jugar. Deben relacionar estos derechos con la situación hipotética presentada y pensar en soluciones.



  3. Role-Playing: Cada