Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Convivencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos expresarán y representarán con recursos de distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí mismos y de los demás, fomentando la convivencia armónica y el respeto por la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de conversación donde cada alumno compartirá su nombre, un rasgo que le guste de sí mismo (puede ser físico, un talento, una habilidad) y mencionará algo que disfrute de su cultura o familia (comida, tradición, lengua). Se enfatizará el respeto, la escucha activa y la celebración de las diferencias.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve plática sobre cómo todos venimos de diferentes lugares, tenemos diferentes familias, hablamos diferentes idiomas o dialectos, y cómo eso nos hace especiales y únicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: Mi Pequeño Mundo. Los alumnos, con ayuda del docente y materiales diversos (papeles de colores, pegamento, revistas para recortar, plastilina), crearán un collage o modelo tridimensional que represente su mundo: su familia, amigos, casa, mascotas, cosas que les gustan de su entorno y sus tradiciones. Se promoverá el uso de diversos lenguajes (símbolos, dibujos, palabras) para que cada niño exprese su identidad y pertenencia.
   
   
   • Rincón de la Convivencia: Dentro del salón, se designará un espacio donde los niños podrán compartir y explicar sus creaciones, resaltando cómo a pesar