Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Kaohs Ramírez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Coloreando Nuestra Historia: Un viaje por la diversidad cultural de México"


Grado:
3º de Primaria


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos dialoguen acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de su comunidad y entidad, promoviendo el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que incorpora la enseñanza de valores.


Contenido:



  • Composición sociocultural de México.

  • Pueblos originarios, afromexicanos y migrantes.

  • Contribuciones culturales y a la memoria colectiva.


Recursos:



  • Mapa de México de gran formato.

  • Crayones, colores y marcadores.

  • Imágenes de aportaciones culturales de diversos grupos (comida, música, arte, vestimenta).

  • Hojas de papel y material para dibujar.

  • Videos cortos sobre historias de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en México.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar con una breve charla sobre qué significa ser parte de una comunidad pluricultural y cómo cada grupo ha contribuido a lo que es México hoy.

    • Presentación de un video corto que ilustre la diversidad cultural en México.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Exploración y Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el problema de cómo presentar la riqueza cultural de su entidad federativa y de México a través de un mural colectivo.

    • Cada grupo debe elegir aspectos culturales específicos (música, comida, arte, vesti