Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Angélica Flores- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras para su Disfrute
Fecha:
[Incluir Fecha]
Grado y Grupo:
3º de Primaria
Duración:
45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos realicen inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes, y acertijos, promoviendo valores y el respeto por la diversidad cultural.
Metodología:
Proyecto Comunitario
Enfoque:
Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (15 minutos)
Saludo y Presentación del Proyecto: Breve explicación del proyecto comunitario que se realizará en tres sesiones, destacando la importancia de valores como el respeto, la empatía, y la inclusión.
Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se invitará a los alumnos a compartir algún trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán, o acertijo que conozcan, resaltando la diversidad cultural presente en nuestra comunidad.
Desarrollo (20 minutos)
Lectura Compartida: Se leerá en voz alta un conjunto seleccionado de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes, y acertijos. Se fomentará la participación voluntaria para leer frente al grupo, asegurando un ambiente de inclusión y respeto.
Reflexión en Grupo: En pequeños equipos, los alumnos discutirán sobre los mensajes, valores, y enseñanzas encontradas en las lecturas realizadas. Cada equipo compartirá sus reflexiones, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.
Cierre (10 minutos)