Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Manuel Alejandro Lara
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema:


Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Grado:


2º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Objetivo (Propósito de Aprendizaje):


Que el alumno dialogue acerca de sus responsabilidades hacia la naturaleza y muestre respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Duración:


45 minutos


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar atendiendo al cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Lluvia de Ideas: Iniciar con una conversación grupal sobre lo que conocen y piensan sobre la naturaleza, su importancia y cómo deben cuidarla. Utilizar preguntas como: ¿Por qué es importante la naturaleza? ¿Cómo podemos cuidarla?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Historia Corta Interactiva: Contar una historia sobre un árbol y varios animales que viven en él, mostrando cómo sus vidas están interconectadas y cómo la acción de uno afecta a los demás.


    Después de la historia, dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de identificar problemas que afectan a la naturaleza en su comunidad (basura, contaminación del agua, deforestación) utilizando la metodología de ABP.



  2. Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo esbozará en papel grandes soluciones a los problemas identificados, destacando acciones que ellos mismos pueden realizar para contribuir al cuidado de la naturaleza.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y Compromiso: Cada grupo p