Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria
Sesión 1 de 3: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Contexto: Esta sesión está diseñada para alumnos de Español de 3º de Secundaria, con edades de 12 a 15 años. Se enfoca en el uso de los géneros periodísticos para comunicar acontecimientos importantes a nivel familiar, escolar, comunitario y social, con un enfoque intercultural crítico e interdisciplinario que busca también atender el problema del rezago educativo.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos que han marcado a nuestra comunidad en el último año. Se les pedirá a los alumnos que piensen en eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales que consideren significativos.


• Se introducirá brevemente el concepto de géneros periodísticos y cómo estos pueden servir para comunicar y preservar los sucesos mencionados.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Exploración de Géneros Periodísticos:

• Se dividirá la clase en grupos pequeños y cada uno explorará un género periodístico distinto (noticia, reportaje, entrevista, crónica). Se proporcionará material de apoyo con características y ejemplos de cada género.


• Cada grupo deberá elegir uno de los sucesos identificados en la fase de inicio y planificar cómo lo comunicarían usando el género periodístico asignado. Esta actividad promoverá la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a considerar diversa