Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo de las sumas y restas

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice, explique y compruebe sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra, desarrollando habilidades matemáticas fundamentales y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Comenzar con un breve saludo y compartir con los alumnos qué emocionante será explorar juntos el mundo de las sumas y restas, y cómo estas operaciones son como superpoderes matemáticos que nos ayudan a resolver problemas cotidianos.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado sobre las sumas y restas o si han visto a alguien utilizarlas. Permitir respuestas abiertas para fomentar la participación y escuchar sus ideas previas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la suma y resta como operaciones inversas:

   
   
   
   
   • Utilizar objetos físicos (pueden ser bloques de construcción, frutas o cualquier recurso tangible) para demostrar visualmente cómo al agregar elementos estamos sumando y al quitarlos estamos restando.
   
   
   • Formular preguntas que inviten a los niños a reflexionar sobre el proceso: “¿Qué pasa si tengo 3 manzanas y mi mamá me da 2 más?”, “¿Y si tengo 5 dulces pero doy 2 a mi amigo, cuántos me quedan?”.
   
   
   
   



2. Actividad interactiva - La tienda de juguetes:

   
   
   
   
   • Crear una pequeña "tienda" en el aula con juguetes o imágenes de estos y etiquetas de precios (todos con números de una cifra).
   
   
   • Cada niño "compra" y "vende" juguetes,