Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método, para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Rompecabezas Grupal Visual: Se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas que pueden ser representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas (ej: la trayectoria de un balón de fútbol, montañas rusas, etc.). Los estudiantes, en pequeños grupos, intentarán adivinar qué tienen en común estas situaciones. Esta actividad busca generar curiosidad y conectar los conocimientos previos de los estudiantes con el tema de la clase.

Planteamiento del Objetivo de la Clase:

• Después del enganche, se explicará el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de modelar y solucionar sistemas de ecuaciones para resolver problemas cotidianos y cómo esto contribuye al desarrollo del pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración e Indagación

• Formación de Equipos de Trabajo: Considerando la inclusión y el trabajo en equipo, los alumnos se agruparán en equipos heterogéneos, tomando en cuenta habilidades diversas y promoviendo la inclusión.


• Investigación Guiada: Se les entregará a cada equipo un conjunto de problemas reales (ej: cálculo de ganancias en un negocio pequeño, planificación de un viaje) que puedan ser modelados mediante sistemas de ecuaciones lineales. Con la guía del docent