Características del sonido y la luz.
Valeynati Castillo
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando el Sonido y la Luz
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Indagar cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construir uno y explicar su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Breve charla motivacional sobre la importancia de la curiosidad y la exploración en la ciencia.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué saben sobre el sonido y la luz. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a las características del sonido y la luz (10 minutos):
- Sonido: Explicar que el sonido se produce cuando algo vibra y esas vibraciones llegan a nuestros oídos. Usar una campana o un diapasón para demostrar.
- Luz: Mencionar que la luz nos permite ver todo lo que nos rodea y explicar brevemente cómo viaja en línea recta hasta que choca con un objeto.
- Actividad interactiva: Usar una linterna en un cuarto oscuro para mostrar cómo la luz viaja y se refleja.
Cuidado del ambiente (5 minutos):
- Conectar con el tema: Reflexionar sobre cómo los juguetes y los instrumentos se pueden hacer de materiales reciclados. Mencionar ejemplos como tamborcitos con latas o maracas con botellas de plástico.
Construcción de instrumentos musicales (10 minutos):
- Instrucciones: Guiar a los alumnos para que construyan un instrumento musical simple (por ejemplo, una maraca) utilizando materiales reciclados. Enfatizar en el proceso de cómo se produce el sonido en el instrumento creado.