Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando las Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.

FASE DE INICIO (15 minutos)

Actividad de sensibilización:
Inicio con una dinámica llamada "Las historias de nuestras vidas." Cada estudiante escribe en una tarjeta tres aspectos significativos sobre su vida, cómo piensan que los ven sus amigos y cómo se ven a sí mismos en relación a su comunidad. Sin revelar nombres, mezclamos las tarjetas y leemos algunas al azar. Este ejercicio pretende generar curiosidad y empatía, preparando el terreno para la discusión sobre la diversidad de experiencias y perspectivas.

Motivación:
Dialogar brevemente sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos pueden influir en nuestra convivencia diaria. Destacar la importancia de valorar y aprender de la diversidad cultural y personal para fomentar una convivencia armoniosa.

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

Exploración y Reflexión:
Formamos grupos pequeños, asignando a cada uno una historia previamente seleccionada de figuras relevantes que representen diversas culturas, pensamientos y formas de vida. Los estudiantes leerán la historia y discutirán las siguientes preguntas:

• ¿Cómo influyeron la cultura y las experiencias personales en las decisiones y acciones de l