Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las partes de una narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que trabajarán en comunidad para mejorar sus habilidades de narración.


• Introducción al tema de la narración: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué es una narración y para qué sirve.


• Identificación de las partes de una narración: Mostrar ejemplos de narraciones y pedir a los alumnos que identifiquen las partes principales (inicio, desarrollo y final).


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una narración corta, aplicando lo aprendido sobre las partes de una narración.

Sesión 2:

• Repaso de las partes de una narración: Recordar con los alumnos las partes principales de una narración.


• Lectura de narraciones: Leer en voz alta diferentes cuentos o historias cortas, resaltando las partes de la narración.


• Análisis de narraciones: En grupos, los alumnos analizarán una narración y deberán identificar las partes y características principales.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural en el que representen las partes de una narración, utilizando dibujos y palabras clave.

Sesión 3:

• Conexión con la comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad que tenga experiencia en narración (por ejemplo, un narrador de cuentos o un escritor) para que comparta con los al