Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Jenifer Gomez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Cuidado de los Ecosistemas


Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)


Objetivo (PDA):


Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración Interdisciplinar: Convivencia


Enfoques: Vida Saludable e Inclusión



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un breve video o diapositivas que muestren imágenes de diversos ecosistemas, tanto en estados saludables como en deterioro.

  2. Formular el problema: Presentar a los estudiantes el problema central de la sesión: "Nuestro ecosistema está en peligro, ¿cómo podemos contribuir para regenerarlo y preservarlo de manera responsable y sustentable?"


Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis grupal: Dividir la clase en equipos pequeños para investigar sobre diferentes aspectos del cuidado de los ecosistemas (por ejemplo, reciclaje, conservación del agua, reforestación). Cada equipo debe investigar cómo estas acciones contribuyen a la regeneración y preservación de los ecosistemas.

  2. Planes de acción en comunidad: Cada equipo elaborará un plan de acción simple y realista que pueda ser implementado en la escuela o comunidad para ayudar a solucionar el problema presentado.

  3. Inclusión y convivencia: Fomentar la participación de todos los mie