Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Respeto a la Dignidad e Integridad

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y rechacen situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Problema interdisciplinar: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Conversación grupal dirigida en círculo sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre, enfocándose en sus experiencias en casa, escuela, comunidad y con tecnología (internet y redes sociales). Se buscará identificar, de manera muy general y adecuada a su edad, qué actividades los hacen sentir seguros y cuáles no.

   
   



2. Presentación del problema: Relato corto y adaptado a su edad sobre un personaje ficticio de su edad que se encuentra en situaciones donde su dignidad e integridad podrían estar en riesgo, sin especificar situaciones de acoso, abuso o violencia de carácter sexual explícitamente, pero sí aludiendo a situaciones de incomodidad en distintos entornos (casa, escuela, comunidad, internet).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Reflexión guiada: Preguntas abiertas sobre cómo se sintió el personaje en la historia y qué podrían hacer ellos en una situación similar para sentirse seguros, respetados y protegidos. Se busca promover el pensamiento crítico y su capacidad para identificar situaciones de riesgo.

   
   



2. Actividad interactiva: En pequeños grupos, los estudiantes crean dibujos o collages que repres