Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos Literarios en Lengua Española

Grado: 2º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque de la sesión: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, y Convivencia.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía vinculada con su entorno personal, familiar, escolar o comunitario.

FASE 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad rompehielo: Breve dinámica grupal para fomentar la confianza y la apertura entre los alumnos. Se puede realizar una ronda rápida donde cada estudiante comparte su nombre y una palabra que describa cómo se siente ese día.

   
   



2. Introducción al tema: El docente explicará la importancia de los recursos literarios en la lengua española como herramientas para expresar y comunicar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de una manera más rica y profunda. Se utilizarán ejemplos específicos como metáforas, símiles, y personificaciones, adaptados a situaciones que los estudiantes puedan vivir en sus familias, escuela y comunidad.

   
   



3. Conexión con el tema interdisciplinario: Se planteará cómo la convivencia influye en nuestras emociones y sentimientos y cómo la literatura puede ser un medio para reflexionar y dialogar sobre nuestras experiencias personales y comunitarias.

   
   

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios: A través de una actividad interactiva, los estudiantes identificarán y analizarán ejemplos de recursos literarios en textos cortos y poemas que reflejen temas de familia, escuela y comunidad.