Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Elaboración del reglamento del aula

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ambiente de inseguridad dentro del entorno social que deriva en situaciones de violencia familiar que se ven en el aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento y su importancia en la convivencia.


• Realizar una discusión grupal sobre las situaciones de violencia que se ven en el aula y su impacto en los alumnos.


• Promover la reflexión en torno a la importancia de un ambiente seguro y respetuoso en el aula.

Sesión 2:

• Investigar en grupos el reglamento de otras aulas, instituciones o comunidades.


• Comparar los diferentes reglamentos encontrados y destacar las similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre las normas y valores que se promueven en los reglamentos analizados.

Sesión 3:

• Realizar una discusión grupal sobre las normas y valores que se consideran importantes para el aula.


• Establecer acuerdos grupales sobre las normas a incluir en el reglamento del aula.


• Promover la participación de todos los alumnos en la toma de decisiones sobre el reglamento.

Sesión 4:

• Organizar un debate grupal sobre las diferentes propuestas de normas para el reglamento.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el debate y la expresión de sus opiniones.


• Llegar a un consenso sobre las normas que se incluirán en el reglamento final.

Sesión 5:

• Distribuir a los alumnos en grupos para la redacció