Azar y Probabilidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Azar y Probabilidad

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinar: Desinterés.

Tiempo de Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y Contextualización:

   
   
   
   
   • Iniciar con un video breve sobre situaciones de la vida cotidiana donde se aplica el azar y la probabilidad, seguido de una pregunta abierta para motivar la participación: "¿Cómo impactan las decisiones basadas en el azar en nuestra vida diaria?".
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase enfatizando su relevancia en la toma de decisiones personales y profesionales.
   
   
   
   



2. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes. Utilizar ejemplos familiares como seleccionar cartas de una baraja o el lanzamiento de una moneda.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación dirigida:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar, mediante el uso de dispositivos móviles o computadoras, ejemplos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes, e independientes. Cada grupo se enfocará en uno de estos tipos de eventos.
   
   
   
   



2. Experimentación práctica:

   
   
   
   
   • Realizar experimentos en clase, como lanzamientos de dados o monedas, para que los alumnos observen y registren los resultados