Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

María José Tovar
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cambio Climático en el Aula


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Física


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos formulen hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; que puedan diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Preguntas dirigidas: Iniciar la clase con preguntas que activen el interés y los conocimientos previos de los estudiantes. Ejemplo: "¿Qué efectos creen que tienen las actividades humanas en el clima del planeta?".

  2. Breve discusión sobre fenómenos climáticos recientes: Presentar imágenes o noticias recientes sobre fenómenos extremos (huracanes, olas de calor, etc.), para conectarlos con el cambio climático.


Motivación y contextualización:



  1. Video corto: Mostrar un video impactante pero adecuado sobre cómo el cambio climático está afectando al mundo y a las comunidades.

  2. Preguntas disparadoras: "¿Cómo creen que nuestros hábitos diarios contribuyen a estos cambios?" y "¿Qué podemos hacer al respecto?".



Desarrollo (25 minutos)


Investigación guiada en pequeños grupos:



  1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos pequeños para promover la inclusión y asegurar que todos participen.

  2. Entrega de material de investigación: Proporcionar artículos, infografías y recursos digitales breves sobre el efecto invernadero, la diferencia entre calor, radiación y temperatura, y ejemplos de emisiones de gases de efec