Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura Colectiva a través del Dictado

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera) por medio de la escritura colectiva a través del dictado.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar a los niños que vamos a escribir una historia entre todos. La historia tratará sobre un personaje que emprende una aventura llena de emociones, preguntas, y descubrimientos. Se hará énfasis en cómo usamos diferentes signos en la escritura para expresar estas emociones y preguntas.

   
   



2. Brainstorming Colectivo: Proponer a los alumnos pensar en el personaje principal y su aventura. ¿Quién es? ¿Dónde va? ¿Qué busca? Fomentar la participación activa de todos, escuchando y valorando todas las ideas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Dictado Colectivo: Empezar el dictado de la historia con la participación activa de los niños. El docente actuará como escribiente en el pizarrón. Al llegar a partes donde deban incluirse signos de puntuación, hacer una pausa y preguntar a los alumnos qué signo creen que debe ir y por qué. Este es el momento para explicar la importancia y uso de cada signo (interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera).

   
   



4. Análisis de la Historia: Una vez completada la historia, leerla en voz alta. Durante la lectura,