Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente con enfoque en el acoso escolar

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Vida saludable (Atención al problema de acoso escolar).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve charla sobre la importancia de compartir nuestras historias, explicando cómo estas pueden ser de sucesos del pasado o del presente. Se introducirá el tema del acoso escolar, enfatizando cómo la narración de experiencias puede ayudar a crear conciencia y promover una convivencia saludable.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si saben qué es una narración y si pueden dar ejemplos de narraciones que conozcan (cuentos, historias familiares, anécdotas, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)
3. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que, como parte de un proyecto comunitario, trabajarán en equipos para crear narraciones sobre sucesos del pasado y del presente, vinculados al tema del acoso escolar, buscando promover la empatía y el respeto mutuo. Cada equipo escogerá si quiere centrar su narración en el pasado o en el presente.

4. Taller de narrativas: Se dividirá la clase en equipos y se les proporcionará una guía para comenzar a esbozar sus historias. Se les pedirá que piensen en los personajes, el escenario, y el mensaje que desean transmitir. Los docentes