Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Propiedades de los materiales

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a través de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problemática Interdisciplinar a Atender: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Inicie con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las propiedades de los materiales, enfocándose en masa y longitud.
   
   
   • Realice preguntas clave: ¿Qué es más pesado, una pluma o un libro? ¿Qué es más largo, un lápiz o una regla? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Motivación y planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presente un breve escenario donde los alumnos son científicos ayudando a una comunidad a elegir los mejores materiales para construir un parque. Hagan énfasis en cómo la masa y la longitud de los materiales son esenciales para tomar decisiones inteligentes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimentación:
   
   
   • Estaciones de trabajo: Divida la clase en pequeños grupos y asigne a cada uno una estación de trabajo con diferentes materiales para medir y pesar (piedras, plumas, libros, lápices, etc.), una balanza y una regla.
   
   
   • Guía de exploración: Proporcione una hoja de trabajo donde cada grupo debe registrar las mediciones de masa y longitud de cada objeto, haciendo predicciones