Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Elda Cecilia Dominguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Coordinación fuerza y equilibrio, adaptación y convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  • Juego cooperativo: "El laberinto humano". En equipos, los alumnos deberán superar obstáculos y seguir una ruta para llegar a la meta, trabajando así la coordinación y el equilibrio.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de fuerza, como levantar objetos livianos.

  • Juego de equilibrio: "El carrusel de los equilibristas". Los alumnos se colocarán en parejas, uno será el equilibrista y el otro el "apoyo". El equilibrista deberá mantenerse en equilibrio mientras el apoyo lo guía en diferentes direcciones sin desplazamiento.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento musc