El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derechos y Prevención de la Violencia

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Sensibilización: Iniciar con un cuento corto o una historia animada que presente de manera adecuada para su edad, el concepto de cuidado propio y el respeto hacia los demás, sin mencionar directamente el abuso o maltrato. Usar personajes con los que puedan empatizar y que representen diversidad cultural y de género.

   
   



2. Reflexión Dirigida: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver o escuchar la historia, qué acciones de cuidado y respeto identificaron y por qué son importantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Problema: Plantear una situación hipotética relacionada con la violencia (ejemplo: un niño o niña que se siente intimidado por un compañero), cuidando el lenguaje para adaptarlo a su edad y contexto cultural. La situación debe ser lo suficientemente abierta para permitir múltiples soluciones y perspectivas.

   
   



2. Análisis de la Situación: En pequeños grupos, los alumnos discutirán la situación, identificarán los tipos de violencia presentes y reflexionarán sobre cómo se sienten las personas involucradas. Se les animará a pensar en soluciones que promuevan el respeto, la inclusión y el cuidado mutuo.

   
   



3. **Propuesta de Soluciones