Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
VERONICA RENDON
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Aproximación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Nivel Educativo: Primaria 2º, alumnos de 6 a 8 años de edad.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): El alumno utilizará las tecnologías de la información y la comunicación para investigar acerca de temas de su interés, enfocándose en la problemática del acoso escolar o bullying, promoviendo un aprendizaje significativo mediante la metodología de Aprendizaje Servicio.
Metodología: Aprendizaje Servicio, con un enfoque de inclusión, interdisciplinariedad y artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Creación de un ambiente de respeto y apertura, asegurando la inclusión de todos los alumnos.
- Sensibilización sobre el acoso escolar: Mediante un cuento corto ilustrado, presentar una historia que aborde de manera sensible y adecuada el tema del acoso escolar. Se utilizará proyector o tabletas según los recursos disponibles.
2. Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada de las TICs: Mostrar a los alumnos cómo utilizar tabletas o computadoras para acceder a información segura y relevante. La actividad se centrará en buscar ejemplos de cómo las personas pueden ayudar a prevenir el acoso escolar.
- Creación de un mapa conceptual digital: En grupos de 4, los alumnos crearán un mapa conceptual en una aplicación sencilla y adecuada para su edad (como Kidspiration) donde plasmen las ideas principales sobre qué es el acoso escolar, sus consecuencias y cómo prevenirlo.
3. Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: Cad