Figuras geométricas y sus características

Jiménez Sánchez Virginia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando el Mundo de las Figuras Geométricas"


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos podrán construir, analizar y clasificar figuras geométricas basándose en sus lados y su simetría, enfocándose particularmente en los triángulos; explicarán los criterios empleados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Lectoescritura y Vida saludable.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión con la vida saludable: Iniciar con una breve charla sobre cómo las formas geométricas están presentes en nuestra vida diaria y su importancia, por ejemplo, en la alimentación saludable (frutas y vegetales con diferentes formas). Plantear preguntas como "¿Qué figura geométrica pueden representar algunos alimentos que comemos?" para incentivar la participación.



  2. Introducción al tema: Explicar que hoy vamos a convertirnos en exploradores y descubridores de las figuras geométricas, con un enfoque especial en cómo se relacionan con el mundo que nos rodea.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Los alumnos recibirán hojas con retículas de triángulos, cuadrados o puntos. La tarea será construir figuras geométricas, utilizando colores para diferenciarlas.



  2. Clasificación y análisis: En equipos, los alumnos clasificarán las figuras creadas según sus características (número de lados, tipos de ángulos, simetría). Cada equipo tendrá que elaborar etiquetas breves (lectoescritura) para cada grupo de f