Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Medición de longitud, la masa y capacidad con enfoque en inclusión y pensamiento crítico

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido: Medición de longitud, la masa y capacidad
Objetivo (PDA): Que los alumnos estén en capacidad de estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representen en rectas numéricas.
Enfoque transversal: Concientización sobre el acoso escolar (bullying)

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciaremos la sesión explicando la importancia de medir cosas en nuestra vida diaria, como la longitud de un lápiz, el peso de nuestra mochila o cuánta agua cabe en nuestra botella. Utilizaremos ejemplos cotidianos y accesibles para los niños, asegurándonos de que todos comprendan.


• Conexión emocional: Relacionaremos la medición con las emociones, preguntando: "¿Cómo podemos medir la amistad?" Esta pregunta servirá para introducir el tema del acoso escolar, resaltando cómo nuestras acciones y palabras "pesan" y "miden" en nuestras relaciones con los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad práctica de medición: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaremos diversos objetos (lápices, libros, botellas de agua) y algunas unidades de medida arbitrarias (cuadernos, palitos, cuerdas). Los niños deberán estimar y luego medir las longitudes, pesos y capacidades, registrando sus resultados.


• **Discusión grupal sobre el acoso escola