Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Danna Tivo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: "Las vacunas: Guardianes de nuestra salud"


Grado y grupo: 1º de Secundaria


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Fecha:



Objetivo (PDA): El estudiante valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a través del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infeccionas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; y reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Enfoque pedagógico: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje por indagación



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Realizar preguntas abiertas para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre qué son las vacunas, para qué sirven, y por qué son importantes. Ejemplo: "¿Alguien puede decirme qué es una vacuna y para qué creen que sirven?"



  2. Motivación y contextualización:



    • Breve charla sobre el impacto histórico de enfermedades infecciosas antes de la existencia de vacunas, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como la polio o el sarampión.



  3. Presentación del objetivo de la clase:



    • "Hoy vamos a descubrir cómo las vacunas se han convertido en uno de los mayores logros para proteger nuestra salud y controlar enfermedades infeccionas. Aprenderemos sobre su importancia, como también sus riesgos y beneficios."





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación dirigida:

    • Dividir al grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá una enfermedad infecciosa para investigar: cómo afecta al cuerpo, cómo se propagaba antes de la vacuna, y cómo ha cambiado